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本文目录一览：
- 1、高中生物学史理论总结科学家做了什么实验,验证了什么
- 2、对生物膜结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)错...
- 3、高中生物教案:生物膜的流动镶嵌模型
- 4、科学家对生物膜结构的探索历程。(1)19世纪末,欧文顿发现凡是可以溶于脂...
高中生物学史理论总结科学家做了什么实验,验证了什么
1、对分离现象解释的验证：设计了测交实验，验证了他的假说。设计了两对相对性状的杂交实验，对性状自由组合现象的解释，并设计测交实验验证，提出了基因自由组合定律。
2、詹森；他通过实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。拜尔；通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。温特；用实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，他认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。
3、噬菌体天然具备侵染细菌的特性，赫尔希和蔡斯利用这一点，进一步验证了DNA在遗传过程中的关键作用。他们的实验设计和结果，不仅证实了DNA作为遗传物质的重要性，也为生物学领域带来了革命性的突破。
对生物膜结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)错...
1、本课所面对的学生为XX年级的学生，通过前面章节的学习，对“化合物”、“细胞膜”、“生物膜系统”等内容已经有了一定认识，在这一前提下学习本课内容可以做到深入浅出，层层深入。在初中阶段已经学习相关的生物学科的知识，初步掌握生物学科学习的方法，认同生物结构决定功能的生物学观点。
2、本课所面对的学生为高一年级的学生，通过前面章节的学习，对“化合物”、“细胞膜”、“生物膜系统”等内容已经有了一定认识，在这一前提下学习本课内容可以做到深入浅出，层层深入。在初中阶段已经学习相关的生物学科的知识，初步掌握生物学科学习的方法，认同生物结构决定功能的生物学观点。
3、探索衰老发生的机理既是一个古老的问题，又是一个崭新的科研领域，在医学漫长的历史发展过程中，有人认为总共提出过数百个衰老的假说。祖国医学在抗衰老方面积累了丰富的经验，提出了“阴阳失调说”、“脏腑虚衰说”、“精气神亏耗学说”等等，渗透着对自然界宏观的认识。
4、在建立生物膜模型的过程中渗透结构与功能相适应的观点。 说教学方法 教法 通过讲授、讨论、问答等多种教学手段，建立诱导探究的课堂模式，使发现过程中的几个的实验变成一种探究式的实验，引导学生体验科学家发现真理、探索真理的全过程，进而更好的掌握其中的科学方法，理解科学内容。
高中生物教案:生物膜的流动镶嵌模型
1、[解析] 细胞膜的结构特点是具有流动性，细胞膜的生理功能是具有选择透过性，这是活细胞所特有的功能。通常情况下，色素等物质是大分子，又是细胞需要的，活细胞的细胞膜是不会让其轻易外出的，所以在清水中，红色色素是不会出来的。
2、生物膜的流动镶嵌模型 教学目标 知识与技能 简述生物膜的结构 过程与 方法 以细胞膜分子结构的探究历程为主线，动脑分析实验现象得出实验结论并构建模型，体验科学的实验思想和实验方法。尝试提出问题做出假设。
3、流动镶嵌模型的基本内容流动镶嵌模型认为，细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的。磷脂双分子层是膜的基本支架，其内部是磷脂分子的疏水端，水溶性分子或离子不能自由通过，因此具有屏障作用。
科学家对生物膜结构的探索历程。(1)19世纪末,欧文顿发现凡是可以溶于脂...
1、世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的，但后人证明，细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质。1925年，两位荷兰科学家通过对脂质进行提取和测定，得出结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。
2、欧文顿提出的结论：细胞膜是由脂质组成的。19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的。细胞膜主要是由磷脂构成的富有弹性的半透性膜，膜厚7～8nm，对于动物细胞来说，其膜外侧与外界环境相接触。
3、年，欧文顿（E. Overton）曾经用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行过上万次的实验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出：膜是由脂质组成的。20世纪初，科学家第一次将细胞膜从哺乳动物红细胞中分离出来。
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